中小学与国际学校

海淀精英二代，坚信天赋决定论：专访社会学学者姜以琳

当贫富差距加剧拉大时，上名校的收益就越发明显。

欧洲各国驻英国大使馆认为，伦敦的国际学校应豁免税制改革。

肖经栋:厚德书院的关闭彰显出学校资方和学校本身需要建立防火墙，对学费资金使用需要加强监管。

徐海娜：青春期是人生信念形成的重要时期，不是只有学习和考试。当我们能够理解青春期焦虑时，才能更好地帮助我们的孩子们。

薛莉：容错机制高，是国际教育的特点。给了孩子容错的机会，鼓励学生迎接跨学科挑战，自主学习的能力也会在这个过程中逐渐提高。

肖经栋：一方面是课程与教学，另一方面是学生成长，包含生涯规划和境外大学申请支持。

肖经栋：诚信是中国留学市场急需解决的问题。中国学校需要对此重塑，获得大学的信任。

肖经栋：留学受到了质疑，但国际化学校招生却挺热，没有想象中那么冷。

波兰政府决定取消家庭作业，意在改革教育，却引发争论。孩子与家长也是有喜有忧。

章扬清：不要姑息孩子的错误行为。施虐和破坏的乐趣必须受到压抑。同情，尊重他人，珍视生命等文明的品质，都不是人类与生俱来的本性，而是儿童早期家庭教育的结果。

徐海娜：“让每一个差生都不放弃自己”——如果一位老师有这样的使命感，就根本不会随意侮辱和打骂学生。

少子化加剧，师生比上升，“小班课”是否意味着教学质量的提高，能否缓解家长对教育质量的焦虑？

肖经栋:马来西亚成功从留学输出国转为输入国，很大程度上是跟其教育长期与留学以及国际教育密切相关。中国国际教育与之有比较多的类似之处。

徐海娜:“学渣”有各种各样的情况，有的真的会辍学。有的辗转于医院的“学习困难门诊”和心理咨询室之间，还是不能挽救。那问题到底出在了哪里？

肖经栋：海南光是引进国际化学校、境外大学，是远远不够的。更重要的是让这些学校在海南能够生存下来并发展壮大。

肖经栋：中国学生前往美国本科留学的人数这两年有所下降，但并不代表出国总数在下滑。从2024年开始，中国本科留学人数持续增加，世界名校申请竞争会加剧。

刘鹏：过度行政化、高利害关系是导致教师精力流失、教育沦为筛选、无法育人的两大障碍，而至少目前这两大障碍仍看不到松动的痕迹。

肖经栋：今年正好是《中外合作办学条例》颁布实施20年，民办学校经过20年的发展，有自己相对稳定和优质的生源，在和公立学校竞争中有自己的一席之地。

徐海娜：每个优胜者都带伤，而被层层筛选掉的人，则要感受羞辱、沮丧和无力感。教育工作者也不得不把精力都放在学生的分类竞争上，忽视了育人本职。

徐海娜：现代教育目标主要包括认知、情意/心理和技能三个方面，但是长久以来，我们的教育都偏重认知的部分，却忽略了情意或心理的发展，技能更不受重视。

吴坤玲：又一批港硕妈妈开始了新学年的学习，放下在内地的工作和生活，真正践行着“鸡娃不如鸡自己”。

PEER：对出身不利的他们而言，观念的力量甚至超过物质的限制，阻碍着他们去看更大的世界。他们也有多样的爱好，也有潜能通过阅读和反思从应试教育中“突围”。

加内什：对亚洲的无知是西方教育中最大的漏洞。西方对亚洲了解如此之少，在战略上明智吗？

哈福德：苏纳克强制人们在17岁时学习额外的数学内容，而更迫切的需要其实是为年幼的孩子提供更多更好的数学教学和支持。